A metodologia de trabalho que Dra. Nicolle
Zimmermann e Dra. Rochele Paz Fonseca
usam na própria prática clínica.
Coautoras de "Como escrever um laudo neuropsicológico?"
Se você já avalia, provavelmente reconhece o próprio caso em pelo menos uma destas quatro situações.
Você sabe o que aconteceu, entende os resultados e explicaria tudo em voz alta em cinco minutos — e mesmo assim não consegue colocar as palavras no laudo. A distância não é de conhecimento clínico; é entre pensar e redigir.
A avaliação termina e resta um bloco de trabalho repetitivo, com a expectativa de consumir o fim de semana inteiro. O que torna a escrita cara em tempo raramente é o texto: é a desorganização acumulada ao longo do processo.
Sem clareza da finalidade daquele laudo e da mensagem principal, tudo parece importante — e o documento cresce sem ficar melhor. Falta critério para decidir o que é suficiente.
A Resolução CFP nº 06/2019 mudou pontos da estrutura e das modalidades de documento, e muita gente segue escrevendo pelo que aprendeu antes dela — sem saber exatamente onde as duas coisas divergem.
Escrever e entregar o laudo é um ato de eficiência cognitiva.
Fazer no menor tempo possível, sem perder a qualidade, errando menos e com o menor gasto de energia.
Escrever puxa linguagem, memória, atenção e organização ao mesmo tempo — e chega justamente no fim de um processo que já gastou tudo isso na entrevista, na aplicação e na correção.
Por isso Dra. Nicolle e Dra. Rochele tratam a escrita como método, não como talento: primeiro resolvem o que trava, só depois abrem o documento.
Quero escrever com métodoDa primeira decisão, antes de abrir o documento, até a última linha da conclusão.
Você reconhece as causas reais do travamento — inclusive as que raramente se nomeiam em supervisão — e para de tentar resolver com esforço o que é um problema de método.
Você decide, caso a caso, qual documento cabe no pedido e o que entra ou fica de fora dele.
Você segue uma estrutura alinhada à Resolução CFP nº 06/2019 e para de recomeçar do zero a cada caso.
Quem recebe o laudo entende o raciocínio, mesmo nos casos com mais de um instrumento.
Da anamnese e da observação clínica, entra no documento só o que sustenta a conclusão.
Você fecha o laudo sem deixar dúvida em aberto para quem vai tomar a decisão.
Para abrir ao lado do laudo e escrever com apoio, não sozinha, desde o primeiro caso depois do curso.
Você abre o próximo laudo com todas as seções no lugar e
usa o tempo no raciocínio clínico, não em montar o documento.
Família e escola entendem o que você escreveu, sem que o laudo perca a precisão técnica.
Você escreve sabendo o que a norma exige na prática, com os comentários das autoras ao lado.
A seção de procedimentos e instrumentos sai mais rápido, com o repertório de partida já organizado.
Você sabe o que registrar como técnica principal, porque o que é de uso privativo da psicologia já está separado.
Nos casos em que o laudo dialoga com fono, TO ou psicopedagogia, você sabe o que pode entrar na avaliação.
Quando o laudo precisa sustentar uma afirmação, as referências trabalhadas nas aulas já estão à mão.
Publicado pela Pearson na coleção Neuropsicologia na Prática Clínica, o livro é o método que este curso ensina em aula — conduzido pelas duas, em diálogo, do jeito que se discute um caso.
Psicóloga e neuropsicóloga
Doutora em Ciências/Neurorradiologia pela UFRJ
Psicóloga e fonoaudióloga
Professora na PUCRS e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq
12x deR$ 14,76
ou R$ 147 à vista
Assim que a inscrição é confirmada. As oito aulas já estão gravadas e disponíveis, e os sete materiais ficam prontos para baixar no mesmo momento.
Sim, e é para isso que o curso foi desenhado. O modelo de laudo e a estrutura seção a seção são de uso imediato — dá para assistir e já escrever o laudo seguinte com eles abertos ao lado.
São 12 meses de acesso às aulas, para rever quantas vezes quiser, na ordem que quiser. Os sete materiais são arquivos para baixar e guardar.
Serve para os dois. A estrutura e o método de escrita valem para qualquer faixa etária, e o curso ensina a adaptar o modelo à idade e à demanda de cada caso.
Está. Uma aula inteira é dedicada ao que a Resolução exige hoje e ao que das normas anteriores continua valendo, e a Resolução comentada pelas autoras é um dos materiais incluídos.
A Dra. Nicolle Zimmermann e a Dra. Rochele Paz Fonseca, coautoras de "Como escrever um laudo neuropsicológico?" (Pearson, 2016). O curso é a versão em aula do método que elas escreveram, com as atualizações posteriores ao livro.
Você tem 7 dias a partir da compra para conhecer o curso inteiro com calma. Se decidir que não é o momento, pede o reembolso pela própria plataforma, sem precisar justificar, e recebe o valor de volta.
Pelo botão desta página. São 12x de R$ 14,76 ou R$ 147 à vista, e o acesso é liberado na confirmação.
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